Enseñanza telemática por cuarentena (21/01/2021)

 JUGAMOS CON LAS LETRAS N Y Ñ

Aprendo la letra N con Nico el Ninja

La letra "N": sonido, sonido con sus amigas las vocales, direccionalidad en mayúscula y minúscula, palabras que contienen "N"(NARIZ, NUEVE, NINJA, NOVIEMBRE) "Cantamos con Nico".

Aprendo la letra Ñ con Toño el Ñu

La letra "Ñ": sonido, sonido con sus amigas las vocales, direccionalidad en mayúscula y minúscula, palabras que contienen "Ñ" (ÑU, NIÑO, NIÑA, PIÑA, AÑO) "Cantamos con Toño".

 

Canción de las gemelas "n y ñ" de Letrilandia. Escuchar y bailar la canción.

Escuchamos el cuento de las gemelas "n y ñ". Conversamos sobre la historia.

Les enseñamos a como poner la boca para pronunciar la N y la Ñ

En el lenguaje de signos la N y la Ñ se hace así:

Leemos como suena la n y la ñ cuando le da la manita a cada uno de los miembros de la familia real

Poesias

Ficha nº 5 del cuaderno de Letrilandia: con ayuda del adulto leerán las letras n y ñ con cada una de las vocales, repasar las sílabas y escribir en cada pauta la palabra que corresponde. Colorear la letras n y ñ huecas. En el reverso de la ficha repasar y copiar en las pautas.

* Pongo la ficha por aquí por si algún niño no pudo llevarse el libro a casa.

Enseñanza telemática por cuarentena (20/01/2021)

EJE MOTIVADOR: LOS INCAS

Ficha nº 7 del cuaderno Sirabún de lógica-matemática: repaso del cero al siete. Algunos/ninguno. Observamos las coronas que aparecen y realizamos la grafía de los números. Podemos elaborar una corona con la cantidad de plumas elegida y conversamos sobre qué pueden sentir al colocarse una corona Inca. Preguntar: "¿sentirías vergüenza?, ¿en qué situaciones sientes o has sentido vergüenza?, ¿qué piensas cuando sientes vergüenza?...

El repaso y la grafía de los números se realizará siguiendo la direccionalidad correcta. 

Previamente a la realización de la ficha, podemos hacer las siguientes actividades:

• Preparamos dos cajas, cestas o similar: una la llenamos con objetos que tengamos por casa y la otra la dejamos vacía. Y pedir que digan si hay algunos/ningún objeto.
• Mostramos una tarjeta con un número (del 1 al 7) y tiene que coger la cantidad de objetos correspondiente (esta actividad se puede realizar con, por ejemplo, tapones.
• Jugamos con bolos, por ejemplo, derribar siete bolos o botellas de agua pequeñas. Contar y escribir el resultado de cada tirada: bolos colocados antes de la partida, bolos derribados y bolos que han quedado sin derribar.

* Pongo la ficha por aquí por si algún niño no pudo llevarse el libro a casa.

En este enlace tenéis algunas actividades interactivas, con el MONO JAPI,  para jugar con los números.

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros

Enseñanza telemática por cuarentena (19/01/2021)

Martes, 19/01/20201

Estimadas familias del alumnado de la clase de Infantil 5 años del CEIP Nicolás de las Peñas (Murcia),  https://www.murciaeduca.es/cpnicolasdelaspenas/sitio/ hoy comenzamos la cuarentena de 10 días por contacto estrecho de un caso confirmado de infección por coronavirus dentro del centro educativo. Os recuerdo que durante durante estos 10 días de cuarentena su hijo/a:

• Deberá permanecer en su domicilio y estar pendiente de cualquier síntoma de enfermedad (en particular fiebre, tos o dificultad respiratoria) para poder actuar de la forma más temprana posible, especialmente para evitar la transmisión a otras personas.
• Deberá realizar un control de temperatura dos veces al día, entre los siguientes horarios: de 08:00 a 10:00 horas y de 20:00 a 22:00 horas.
• A ser posible use su propio baño, es decir, no lo comparta con ninguno de sus convivientes.
• Deberá lavarse las manos con frecuencia con agua y jabón, especialmente después de toser o estornudar o manipular pañuelos que haya usado para cubrirse. También puede utilizar soluciones hidro-alcohólicas.
• Deberá restringir al mínimo imprescindible las salidas de la habitación o de la casa y, cuando sea necesario salir, lleve siempre una mascarilla quirúrgica.
• Deberá limitar en la medida de lo posible el contacto con convivientes.

En caso de tener fiebre o desarrollar tos o dificultad respiratoria, entre otros síntomas, deberá contactar con su servicio de salud. Si presentara síntomas que le parezcan de gravedad, especialmente dificultad respiratoria, llame al 112 o al 061 e informe de sus síntomas y de que está en seguimiento como contacto por posible exposición al coronavirus.

Indicaciones para familias de niños/as diagnosticados de infección por coronavirus o contacto estrecho

A nivel curricular la metodología de trabajo será telemática a través de este blog de aula:

• Refuerzo de aprendizajes básicos.
• Organización de las tareas diariamente basadas en juegos y muy cortas.
• Contenidos emocionales.

Estoy disponible a través del correo electrónico (anamaria.redondo@murciaeduca.es) para lo que necesitéis. 

¡Comenzamos con la canción "Adivinanzas emocionales"!. Después de escuchar y cantar la canción (como se ha trabajado en el aula la conocen muy bien), pueden expresar cuando han sentido las distintas emociones que van apareciendo. Por ejemplo: me siento feliz cuando celebro mi cumple. A continuación pueden hacer un dibujo de cómo se sienten ahora.

¡Continuamos con un memory casero para trabajar la lógica! de Malena Martín 

https://aprendiendomatematicas.com

*Si no tenemos tapones en estos momentos, lo hacemos con cualquier otro material: cartón...